ORIENTACIÓN EDUCATIVA

  Sensibilización al alumnado hacia la diversidad En ocasiones, encontramos en las aulas alumnado que no comprende las razones por las cuales algunos/as compañeros/as son diferentes. Sus diferencias son muy notables y como algo propio de nuestra especie, se aparta aquello que no se parece a lo normal.  Por lo que es ahí donde entra en funcionamiento la atenta observación del profesorado, quien se indigna al presenciar sucesos completamente injuntos acaecidos en el aula o en los recreos y que tienen mucho que ver con el estado de la convivencia. Este, a su vez, es consciente que hay algo que debemos hacer para que esto no suceda. Lo que llamamos prevención secundaria . Suele suceder que cuando devolvemos la información de un alumno/a evaluado, la gran preocupación del profesor/a que lo atiende es esta. ¿Cómo puedo trabajar en mi aula el respeto a la diversidad? Por ello, hoy ofrezcemos un recurso que puede ser de vuestro interés para trabajar la sensibilización del alumna

El fantástico mundo de los DEA (Dificultades Específicas del Aprendizaje): Dislexia, disgrafía, discalculia. En España, el porcentaje de alumnos con dislexia se calcula en torno al 6% de niños con esta dificultad por aula, es decir, que en una clase de 25 niños existen dos o tres alumnos con dificultades en el proceso de lecto-escritura. Este, entre otros datos, nos ofrecieron ayer en el ciclo de videoconferencias "La aventura de educar": El misterio de los DEA , organizado por el ETPOEP Granada. A continuación, pongo el enlace con los recursos y para la visualización del vídeo: 👉 "La aventura de educar": El misterio de los DEA Como resumen de lo aprendido, puedo decir que el aprendizaje que surje sobre esta dificultad de aprendizaje para el profesional de la enseñanza es inagotable. Nos hicieron recomendaciones como:  - Evitar presentar al alumno/a la palabra mal escrita para que reconozca la que está bien escrita. ¿Por qué? Parece que en el subconscient

Banco de recursos para trabajar en el aula:  En ocasiones, se nos agotan los recursos.. el libro de texto es insuficiente o sencillamente el alumnado con distintos estilos de aprendizaje precisa actividades y tareas diferentes. Por ello, hemos preparado una batería de recursos que pueden ser de gran utilidad.   1. 👉 Banco de actividades de estimulación cognitiva. (Fuente: Divertirse en casa) 2. 👉 Cortos para trabajar distintos valores en el aula (Fuente: creaconlaura.blogspot.com) 3. 👉 Pictocuentos. (Fuente: Divertirse en casa) 4. 👉 Banco de pruebas adaptadas para el alumnado NEAE. (Fuente: EOE-Loja. Javier Díaz Miranda)

  Alumnado con desconocimiento de la lengua  El idioma es una barrera habitual para el alumnado migrante, por ello es importante trabajar algunas actividades para integrar a estos alumnos/as en los centros y en las aulas. En esta entrada, proponemos comenzar con algunas de ellas: Desde el EOE de Loja proponemos 5 pasos cual dedos de una mano para hacer más fácil su acogida, a través de medidas generales de centro y de aula.  Enlace con la presentación de 5 pasos. A continuación, explico algunas de ellas, dando importancia a las más significativas: - Bienvenida al centro: enseñarle las dependencias e instalaciones, ofrecerles apoyo visual, en el aula podemos escribir el nombre de los objetos en un cartel indicativo que progresivamente será retirado, conforme el alumno/a lo haya asimilado, leerle cada día ese cartel (objetos comunes de clase); podemos escribir saludos en diferentes idiomas, trabajar un mapamundi con los diferentes paises, lenguas, platos de comida, monumento